SSB蓄电池职业学校通讯专业论文

2025-11-18 11:52:40

职业学校通讯专业论文

一、新形势下对通讯人才的需求

1.学员要具有必定的专业常识，能够熟练掌握常识技能，在实践的作业中处理问题。

2.具有较好的工程实践使用才能。

3.对新兴职业有较强的适应才能，并对职业有必定的认知力，保持竞争力。

4.掌握多方面的相关常识，进步归纳本质。

二、当前我国职业学校培育通讯人才方面的不足之处

（一）课程设置系统缺少灵活性

现在很多的高职院校通讯专业的课程设置还是以与通讯专业相关的课程为主，以软硬件试验内容作为辅助，可是这种教育方式并没有体现出通讯专业的学科特性。一起咱们还看到通讯专业的课程内容与企业要去方面有着较大的差距，使用性不强且缺少针对性，在这样的教育内容下培育出来的学生很难应对实践作业中遇到的各种问题，乃至是根本不明白企业现在现在用的东西内容，以至于呈现“学而不用，用而不学”的尴尬状况，及时对教育资源的浪费，一起也不利于企业的快速开展。

（二）教育方式落后

高职院校的教育方式陈旧、落后，这一点主要体现在学校现在还是以课堂教育为主进行教育活动，而疏忽了实践教育的重要性。在这样的教育方式下，学生很难满意现在企业对通讯专业人才实践性的需求，一起咱们还应该看到，实践教育是培育学生立异才能与实践才能的重要手法，如果在教育中不注重实践教育的话，无疑对学生相关才能的培育也是个较大的阻碍。尽管现在职业院校的通讯专业也设置了例如像单片机试验、电子制作等类型的实践教育内容，可是这中实践教育方式依旧是以“常识”的方式在进行传播，并没有起到对学生立异才能培育的意图。

（三）训练实习脱离专业需求

学生毕业之前的训练实习作业是对学生相关专业的最好锻炼与实践活动，是学生步入作业岗位最重要的一个环节，可是据了解很多学生的训练实习往往并没有按照专业对接的准则进行，因而学生的专业本质也不能彻底的进步。

三、树立高效的通讯人才培育方式

（一）鼓舞课程的穿插、归纳学习

面临日益复杂化的互联网络，对通讯专业人才的要求也是越来越多，面临如此多的专业常识，引进人才是必不可少的，因而咱们要倡议学科的穿插与归纳学习。现在网络处在一个相互融合的时代，互联网、电视网络、移动通讯网络等等，面临这种形势，需要通讯专业人才掌握的常识也是越来越多，其中就包含了网络技能、计算机技能、广播电视技能、数据交换传输技能等等，只有将这些常识内容穿插、归纳的设置到学生的学习中来，才能更好地培育出具有归纳本质的通讯专业人才。

（二）健全校企协作机制

校企协作协作方式的树立旨在于堆集学生的实践作业经验，一起也为企业开展提供愈加优质的人员。因为现在我国高职院校普遍存在的训练实习不对口的现象，树立校企协作的机制关于处理这一问题起到了很好地效果。首要学校能够运送实习生到企业进行学习、作业，在此期间学生堆集的名贵的作业经验，一起企业也会观察出自己心仪的人员，一箭双雕。

（三）与时俱进，进步师资水平

师资力气关于高职院校的训练是极其重要的，在互联网的新形势下，对通讯专业学生的要求越来越高，一起也以为着对教师的要求也越来越多。对在学生进行穿插、归纳的教育中，也要求具有归纳本质的师资力气。除了对教师常识技能方面的要求以外，在教育方式、教育方式等方面上也要对教师提出新的要求，首要要求教师要逐渐减少课程理论常识教育的时刻，要逐渐注重起实践教育的重要性。一起也要鼓舞教师到企业中进行学习，了解一些职业的新动态，了解职业开展的新趋势，之后在反应到学生的教育中。

四、结语

为了更好地满意社会经济开展的需求，职业学校要针对企业的开展来对本身的人才培育方式进行优化。总而言之通过本文以上的论说，能够知道要想让职业学校愈加高效的培育通讯人才需要咱们各方面的不懈努力。